Περιγράφω το παιχνίδι μου

Το μάθημα αυτό εμπίπτει στο γνωστικό αντικείμενο της Γλωσσικής Αγωγής

Αφόρμηση:

Η νηπιαγωγός καλημερίζει τα παιδιά και τους λέει ότι χάρηκε πολύ που έφεραν μαζί τους τα παιχνίδια τους για το μάθημα. Τους λέει επίσης, ότι επειδή έβαλε όλα τα παιχνίδια μέσα σε μια σακούλα δεν γνωρίζει ποιο ανήκει σε κάθε παιδί, γι’ αυτό θα παίξουν μερικά παιχνίδια για να το ανακαλύψει.Η νηπιαγωγός καλημερίζει τα παιδιά και τους λέει ότι χάρηκε πολύ που έφεραν μαζί τους τα παιχνίδια τους για το μάθημα. Τους λέει επίσης, ότι επειδή έβαλε όλα τα παιχνίδια μέσα σε μια σακούλα δεν γνωρίζει ποιο ανήκει σε κάθε παιδί, γι’ αυτό θα παίξουν μερικά παιχνίδια για να το ανακαλύψει.

Δραστηριότητα 1:

Για την πρώτη δραστηριότητα η νηπιαγωγός αδειάζει την σακούλα με τα παιχνίδια στο πάτωμα. Η νηπιαγωγός κρατάει δύο κουτιά όπου στο πρώτο υπάρχουν επίθετα και στο δεύτερο υπάρχουν ουσιαστικά. Κάποια παιδιά θα τραβήξουν ένα χαρτάκι από το ένα κουτί και ένα χαρτάκι από το άλλο και καλούνται να περιγράψουν ένα παιχνίδι ανάλογα με τις λέξεις που τους έτυχαν. Επίσης, εκτός από τις λέξεις στα κουτιά θα υπάρχουν και εικόνες όπου θα δείχνουν το υλικό κατασκευής.

Δραστηριότητα 2:

Η νηπιαγωγός λέει στα παιδιά ότι θα παίξουμε το παιχνίδι με το μαγαζάκι. Η νηπιαγωγός αρχικά γίνεται ο καταστηματάρχης για να εξηγήσει το παιχνίδι και έρχεται ένα παιδί πάνω και της περιγράφει ποιο παιχνίδι θέλει να πάρει. Έπειτα, για την θέση του καταστηματάρχη έρχεται ένα άλλο παιδί και έρχονται με σειρά περίπου 7 παιδιά για να περιγράψουν τι θέλουν από το κατάστημα.

Δραστηριότητα 3:

Για την επόμενη δραστηριότητα η νηπιαγωγός λέει σε ένα παιδί να ανεβεί και να καθίσει στην καρέκλα της. Του κλείνει τα μάτια και παίρνει ένα παιχνίδι από το πάτωμα, του το δίνει και του λέει ότι πρέπει να το περιγράψει. Μόλις τελειώσει η περιγραφή τα υπόλοιπα παιδιά λένε αν συμφωνούν με την περιγραφή του συμμαθητή τους. Θα ανεβούν περίπου 7 παιδιά για να περιγράψουν.

Δραστηριότητα 4:

Στην επόμενη δραστηριότητα η νηπιαγωγός λέει στα παιδιά ότι κάθε φορά θα ανεβαίνουν 3 παιδιά πάνω. Το ένα θα κάνει περιγραφή του δικού του παιχνιδιού και τα άλλα δύο παιδιά θα ψάχνουν να το βρουν στο πάτωμα. Η νηπιαγωγός κάνει αρχικά ένα παράδειγμα με δύο παιδιά, δίνει την περιγραφή και ψάχνουν τα παιδιά να βρουν το παιχνίδι και έπειτα ανεβάζει άλλη τριάδα.